第八周活动安排

一

二

三

四

五

生

活

观察与指导

1. 掌握穿脱套衫的要领，运动后脱下的外套能及时叠好或挂好。
2. 有序喝水，喝多少放多少，看清学号放回杯子。

运

动

观察与指导

1、练习双脚站立由高30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

2、遵守体育活动的规则与要求，喜欢与同伴合作游戏。

器械提供

（分散活动）

竹梯、垫子、跳袋

篮球架、纸球、软球、布飞盘、沙包

滑梯、滚铁环、扁担

魔力车、滑板车、

波波球

皮球、体操圈、皮筋、纸棍

集体游戏

小伞兵

跳水运动员

小青蛙捉害虫

网小鱼

小鸟找食

下午运动

玩圈

火车钻山洞

垫上运动

花样拍球

接力赛

游

戏

上午

活动区活动：

开设区域：美工区、建构区、阅读区、益智区、科学区

材料调整：美工区提供各种废旧纸盒、机器人图片、彩纸、彩色吸管等；益智区提供散装的螺丝、螺母和小车的零散配件等；科学区提供多

米诺骨牌、各种路线图、记录单；自主游戏区继续丰富各类松散性材料。

观察要点：能否根据机器人的特征大胆造型与装饰；能否选用合适的工具进行拼装；探索牌与牌之间的距离与成功的关系；能否积极与材料互动，生成新的游戏主题。

下午

美术游戏：指纹印画

音乐游戏：快乐按摩

体育游戏：不落的气球

语言游戏：伞儿伞儿撑起来

结构游戏：有趣的机器人

学习

学习活动

综合：企鹅寄冰

儿歌：说颠倒

数学： 它们相等吗

体育：灵活的汽车

歌曲：粉刷匠

家园互动

家长工作

1、请家长保护孩子的好奇心，及时记录并耐心解答孩子的问题。如有疑惑，建议带领孩子一起去图书馆或上网查询，让孩子学习获取信息的方法。

2、有意识地引导孩子感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励孩子尝试使用一些小工具。

反思与调整