浇灌

浇灌

卢佳娜

在11月的一个中午，我们带领孩子们散步时来到了小一班的种植园地，孩子们发现原来不止我们种了萝卜，小一班的弟弟妹妹们也种了萝卜。随着观察，孩子们渐渐发现了一些问题，“老师，为什么我们的萝卜没有他们的大呢？”“老师老师，我们的萝卜好像叶子比他们小。”“老师，他们家的萝卜看起来比我们的要长得好。”随着一个个的孩子发现，大家好像突然意识到，我们的萝卜长得并不是很好。散步完回到教室，我让孩子们准备睡觉了，但有个别孩子突然跑到我面前问我：“老师，刚刚我们看的是谁种的萝卜呀？”“是小一班的小朋友们种的，怎么了？”我疑惑地看着他们。“我们想去问问他们班的小朋友是怎么种的，怎么可以种的这么好呢？”他们笑着跟我说完就去睡觉了。我被她们的想法惊讶到了，但很快，我想到这也许是一个培养他们能力的好机会。

第二天晨间谈话时，我把那几个小朋友的想法跟其他孩子们交流了一下，大家一致同意，最终决定利用周五游戏时间一起去采访一下小一班的老师、阿姨和小朋友们。采访过程中，孩子们的不停地询问如何才能把萝卜种好，小一班的老师和阿姨很耐心的教了大家一些基本的方法，比如：要定时浇水，但下雨天可以不用浇水；萝卜种下去后可以在上面施一层肥料，等萝卜长大后就不需要施肥了……回到教室后，我们又进行了一次讨论，把我们班可行的方法给找出来，最终，大家决定先定期浇水试一试。

（浇水一周多后）有一天，轩轩无精打采的走了上来，我看到了便上前去问他怎么了，他两手一摊不开心地说：“我们班的萝卜还是没有长大！”我听完，便安慰他：“等会儿我们一起来讨论一下，看看有没有什么好办法。”轩轩听了就点头去游戏了，但还是不怎么高兴。晨间谈话时，我把轩轩的问题问了出来，一开始，孩子们都沉默了，没一会儿，孩子们就不停地举手发表着自己的意见：“我们施肥吧！”“但我们没有肥料啊，还是多浇点水吧！”“不行不行！上次小一班的阿姨说不能多浇水的，我们现在定期浇水就可以了。”小朋友们的想法层出不穷。均均突然说道：“我们可以浇营养水啊，我上次带了一瓶来的。”听完，大家纷纷同意，于是，从下一次开始，大家决定一周给萝卜浇两次营养水。

浇了大约两周后，大家发现叶子比以前大了一些，都高兴的跑到我面前跟我说着他们的发现。但问题又来了，同样，这次我利用晨间谈话的时间，把我的问题抛给了他们：“最近，大家都发现浇了营养水的萝卜开始长大了，但有个问题，我们的营养水快用光了，怎么办呢？”孩子们纷纷说，再买。我听后，笑着说：“但我们总不能一直买呀，有没有什么办法不用买也有营养水呢？”孩子顿时议论纷纷，但都没有结果，最后我请他们回去搜集资料，等明天告诉我们。

第二天，果然有孩子跑来告诉我说：“老师老师，我昨天跟妈妈一起上网查了，可以用水果的皮自制营养水。”“你真厉害，已经找到办法了。”我高兴地夸奖他并请他等会儿和同伴们一起分享他找到的办法。晨间谈话时，我请他分享了自己的办法，大家也都同意了并决定利用周末时间一起收集材料来自制营养水，我们也在QQ群里跟家长们发了消息，请他们和孩子一起来收集。又到了周一，孩子们带来了不同的水果皮，有香蕉皮、苹果皮等等，有的还带了山芋皮。等到了游戏时间，大家纷纷激动起来，迫不及待的想亲手制作营养水了。大家把制作好的营养水放在柜子上，等待着它的成功。泡了一周后的营养水终于成功啦，大家兴奋的拿起自己的营养水来到种植园地浇灌，随着一周周的时间过去，大家发现原来想要种好萝卜也并不是这么难，只要大家一起动脑、尝试、操作，就一定会成功。

在整个11月，孩子们用自己的努力不停地浇灌着萝卜，帮助萝卜茁壮成长，同时，因为他们的好问、好学、求知，他们也被知识浇灌着，帮助他们茁壮成长。在未来的12月，我们期待着他们的进一步成长！