一叶知秋

案例：一叶知秋

背景：今天好冷呀…

“今天可真冷啊，冷死我了。”甜甜一边嘟囔着小嘴，一边将手插在口袋里，颤颤巍巍地走进了教室。生活老师潘阿姨笑了说：“甜甜，现在还没到冬天你就觉得冷啦。”甜甜说：“不对，现在已经是冬天了，我都冷得不想起床了。”“不对不对”小马赶紧反驳说：“现在还是秋天呢，怎么会是冬天呢？”“对呀，现在是秋天，我们还没穿棉袄呢。”可可说。

情况：

晨谈的时候，我们接着“秋天还是冬天”这个话题继续讨论了起来。有一大半的小朋友觉得现在是冬天，因为天气很冷，我们都穿厚衣服了。还有的小朋友觉得现在是秋天，因为还没有下雪呢！于是，我们对于这个话题进行了投票。今天一共来了38个小朋友，有25个小朋友支持冬天，还有11个小朋友支持秋天，剩下2个小朋友放弃了投票。投票结果出来了，秋天组的小朋友不服气，他们觉得现在就是秋天，不愿意接受投票结果。这下可怎么办呢？最后我们决定走出教室去寻找秋天和冬天的足迹。但是，冬天组的小朋友都没有找到冬天的足迹，默默说：“我找了很多地方都没有看到冬天在哪里。”看来，现在的确是秋天呀，而且是深秋。”

第二天，小朋友们一进校园就看见了满地的银杏树叶，辰辰很激动，马上跑过去在树叶上跑来跑去，捧一堆树叶玩游戏。后来的小朋友也加入了他们，开始跟银杏树叶玩起了游戏。大家捡了一些树叶，于是我们开始了对银杏树叶的研究。默默说：“银杏树叶像一把扇子，我可以用它扇扇风。”甜甜说：“银杏树叶上面有纹路的。”一一说：“银杏树叶是光光的。”花花说：“银杏树叶是黄色的。”甜甜说：“不对，以前银杏树叶是绿色的。”原来，银杏树叶有这么多秘密等着我们去发现呀。

你还想知道关于银杏树的什么秘密呢？垚垚说：“我想知道大树的年龄是多少？”甜甜说：“为什么银杏树在每个季节都不一样？”奕奕说：“为什么我们在一楼二楼三楼四楼都可以看到它呢？”小马说：“为什么树上有果子呢？”天天说：“为什么果子会掉下来呢？”

小朋友的问题可多了，像十万个为什么，好奇的小脑袋瓜总有各种各样的小问号，那就请大家一起讨论探索、寻找答案吧。有的去了大树底下，有的走到了楼上去，有的在树下玩游戏，大家去了校园的各处各地探索银杏树的秘密。探索之后，大家纷纷来告诉我自己的探索成果。小明知道了：大树的年轮代表年龄。默默发现了：有果子的是大树妈妈。甜甜发现了：两个小朋友可以把大树抱起来。文文发现了：我们可以在大树底下玩游戏…银杏树的秘密真多，你发现了吗？

分析：

《指南》中指出，5到6岁的幼儿对自己感兴趣的事情总是刨根问底，能动手动脑寻找问题中的答案，探索有所发现时感到兴奋和满足。与孩子在一起总有这样精彩的时刻，我班门前的两棵银杏树是天然的学习资源，一到秋天，满树的金黄，小朋友们在树下玩耍游戏，尤其是到了深秋，树叶都掉下来了，一地金黄的树叶，像一条树叶毛毯一样。小朋友对这样的自然资源很感兴趣，他们会问很多有关的问题，喜欢去摸、去玩、去探索，我们利用身边自然的学习资源，生成了一系列班本化特色的活动。