“‘后疫情’时代背景下的家长园地新变革”园本教研活动

    一直以来，“家长园地”作为家园合作的重要窗口之一，极大地帮助了家长全面有效地了解班级的课程建设、教育活动、文化建设等情况。近两年多来，受新冠疫情影响，校园实施封闭管理，家长无法进入幼儿园实地察看“家长园地”，使得以往的“家长园地”形式不再顺应当前的教育形势，那“家长园地”需要变革吗？该怎样变？哪些可以变，哪些不能变？成为教师们思考的新话题。2022年9月13日，无锡市康桥丽景幼儿园基于园所实际，开展题为“‘后疫情’时代背景下的家长园地新变革”的园本教研活动。

    活动伊始，副园长张微微通过三个问题点引发本次活动的探究话题，大家学习兴趣浓厚，研讨热情高涨，认真思考并进行记录；随后，教师们观看了如东县教师发展中心教育科学研究科科长唐海燕分享的《幼儿园一日生活环节教育价值的挖掘与组织》讲座中的精彩片段——“家长园地新举措——班级名片”视频，并分大、中、小班组进行研讨，围绕家长园地“变与不变”的话题，相继抛出不同的观点。大班组教师认为现在的家长园地与以往不同，可以给予孩子更多的展示机会，比如可以围绕“我和我们”设立“班级全家福”；中班组教师认为，目前家长园地更多地是面对孩子，可以放手让孩子参与，展现班级的特点，如“幸福一家人”“我的特点”“我的性别”“我的生肖”“我最喜欢的……”“我的生日”等，可以鼓励幼儿共同设计、创设；小班组教师则认为新形势下的家长园地内容或许可以变革成为幼儿参与家长园地的构建过程，呈现方式是否可以探索更多的形式，从而多维链接幼儿园与幼儿、幼儿与家庭、幼儿园与家庭的家园互动模式。

    本次园本教研活动，不仅是一次学习与研讨的过程，更是一次彰显教师个性与智慧的过程。全体教师在学习中提高、研讨中成长、分享中进步，用实际行动不断践行新时代的儿童课程理念，进一步推动幼儿园保教质量的提升。